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【天博中学·公益大讲堂】掌握这几点,地理不再是玄学

【摘要】文理兼具的学科属性,让地理这门学科既带有强烈的人文主义色彩,又带有浓郁的理性思维气息。学习地理是否有迹可循、有章可依呢?本文以“定位”、“联系”、“阅读”为要点,引导学生掌握正确的学习方法。

【关键词】地理学习方法

一、精确定位,胸怀经纬

地域性是地理学尤为重要的特征。什么是地域性呢?提到内蒙古,我们会想到一望无际的草原、羊群还有蒙古包;提到新疆维吾尔自治区,我们会想到椰影婆娑、水清沙白的热带风光;提到银川,我们会想到银装素裹的雪山、牦牛还有布达拉宫……大家发现了么?每个地理单元都有自己的地域标签。这意味着,同一区域内部各地理要素保持共同特征,不同区域之间存在显著差异。因此,当我们面对纷繁复杂的地理事物时,不妨将它们归类到某一区域中,从而快速锁定共性与规律。归类、分析的前提是“定位”,那么如何定位呢?这里为大家介绍三种方法。

1. 经纬度定位法。经纬线有无数条,记忆时要敢于舍弃。打个比方,我们在记忆中国地图时,可以抓住90E、100E、110E、120E这些经线。并以这些经线为主线,找到同一经线上不同纬度的地点。继而可以某些点作为“辅助点”,协助我们定位,最常用的“上海(40N,116E)”就是个很典型的例子。当然,若是将经纬度记得更细致些,定位的效果会更好,期待你们之中出现更多的“行走的北斗”!

2. 海陆位置定位法。海陆位置是相对位置,只有搭配记忆效果才好。试卷中的黑白图首先要明确给我们的图中哪里是海、哪里是陆;其次要明白临近什么海、临近哪块陆;最后判断位置。从小比例尺下宏观尺度的七大洲、四大洋,到大比例尺下微观尺度的开封临近东海这样的细小知识点,都是同学们需要注意的地方。

3. 区域轮廓定位法。这种方法一般适用于比例尺较小的图,一旦比例尺放大,轮廓失真,就难以判断。

三种方法各有优势,但不管选择哪种方法,都需要将手中的地图册转化成“心理地图”,方才是掌握了“定位”的要义。

二、灵活联系,提升素养

记住了地图,就打开了地理的大门。但地理的魅力还远不止如此。大家知道吗,内蒙古除了草原,还有被誉为“亚洲第一湿地”的北流湿地。我们在课内习得的刻板“地域印象”,有时会成为阻碍接受新理念的枷锁。所以,在面对不按常理出牌的试题时,首要法则是丢弃条条框框,用心解读、分析材料。材料中的时空提示、自然与人文要素的交织,都是指向答案的线索。

其次是联系生活。地理从来就不是空中楼阁,而是关乎你我的鲜活案例。冬天校园里为啥有些树秃了,有些还挂着满树的叶子?为啥冬天一下雨就特别冷?我们是否能通过绿色出行,为缓解全球气候变暖出一份力呢?像这样的发问还有很多,而答案都指向一个:“生活即地理”。

三、巧借书籍,浸润心灵

行万里路,读万卷书。我们可以努力用脚步丈量每一寸大地,但惟有书籍可以超越时空,引领我们与古人对话,与今人攀谈。问问徐霞客到底最爱哪片山川;猜猜国家地理杂志又评选出哪些一生必去的50个地方;看看Nature里有哪些感兴趣的研究成果……信息化时代赋予了书籍新的意义。公众号、APP、影视资料等多元学习途径为地理注入新的活力,架起知识与现实的快速通道。如果同学们能合理善用网络媒体,那必能让地理学习如虎添翼。

 

【主讲简介】

邹钰,中共党员,2016年毕业于郑州师范大学,获开封市优课评比一等奖、开封市信息化教学能手大赛二等奖、开封市青年教师基本功大赛二等奖。

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